第(2/3)页 朝声音传来的位置一看,居然是塗山天昊,王老师本欲脱口而出的斥责话语又硬生生的憋了回去。 “原创诗文首次面世,引发的精神共鸣达到一定程度,‘天道灵网’就会认可该诗文创作成功,会在‘天道灵网’上凝聚出一个‘诗文本源’。” 此时,安江镇初级学校池塘边的草坪上,六十四名学生分成几排呈半圆形面向王老师盘腿而坐。王老师站在半圆的中间,面向学生们准备开始演示诗文的具现。 羽毛似雪白, 红掌划绿波。 “‘天道灵网’对首次成功面世的诗文将进行一次综合评定,主要是与帝国数千年来成功创作的所有诗文进行诗品对比,‘诗品’就是指诗文的综合品质等级,包含多方面的评定要素。” 王老师环视了一下周边的景色,看到池塘里有几只鹅在悠闲的游弋,不时传来“嘎!嘎!嘎……”的叫声,突然联想到广为流传的一首咏鹅的诗文。 “对,就是一群鹅。看到它们,老师突然联想了一首很著名的咏鹅诗文,那就是一千多年前的天才骆王宾七岁时写的《咏鹅》。千多年来这首诗广为流传,精神共鸣积累等级很高,老师神修境界较低,能调用的‘诗源灵能’很少,只能具现出该诗文的初级形态。” 缓了口气,王老师用温和的语气问道:“天昊,你是想到什么好笑的事吗?可以和老师分享一下吗?” 塗山天昊刚刚一下子笑出声来就知道要糟,果不其然被老师提问了。 嘎嘎跳下河。 听了王老师诵念的《咏鹅》,塗山天昊愣了半晌,这,这是初唐四杰之一的骆宾王作出的《咏鹅》吗?哦,不对,这个世界叫骆王宾。但是,这流传千古的著名诗文也太普通了吧? 塗山天昊仔细一品味,不由自主的想起了星爷演绎的《唐伯虎点秋香》里的“岸上一群鹅,扑通一声……” “诗文创作成功,书写出来,还有‘首本’、‘副本’、‘摹本’、‘刻本’等各种可以固定具现诗文事物的载体。” 塗山天昊听到这里,心中猜想,是唐朝骆宾王吗? 这几年看的各种书籍报刊,感觉都很肤浅直白,没什么文采,是不是因为有文采的作品会具现出各种事物,所以不对外公开呢?那和老师说的天地共鸣、诗文传诵不是矛盾的吗? “好了,同学们,注意集中精力听和看老师具现诗文《咏鹅》。” “同学们,看那边,看到池塘里那群游来游去的东西了吗?知道那是什么吗?”王老师抬起手指向池塘里的几只鹅问道。 王老师微微侧过身子,面向池塘一角,一边抬手指向池塘里的鹅群,一边运转神修功法调动魂灵能开始声情并茂的诵念: “我们帝国四千多年来,诞生了无数诗文,但能够广为流传的诗文数量并不是很多,只有那些威能较大的诗文才能够被大家传诵和运用。” “老师,没有,我没有想到什么好笑的。”塗山天昊矢口否认,要是把星爷的作品念出来,自己怕是会被打死吧! “是不是看到老师具现的大白鹅感到兴奋了?那天昊可要好好学习国语哦,学习骆王宾创作《咏鹅》的语法技巧,以后才能像骆王宾一样作出《咏鹅》这样流传千古的好诗文。”王老师趁机鼓励塗山天昊好好学习国语。 王老师看着下面的学生一个个听得满眼迷茫的样子,才想起自己现在是在给刚入学半年的小孩子上课,讲这么…… 第(2/3)页