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    打补丁并不是个很废精力的工作，帮忙打了半小时补丁，李嘉音就萌生了做自己的事情的心思。

    四下环顾一番，李嘉音决定有话直说：“我回教室拿个东西。”

    其他人看她一眼，没有表示反对。

    于是李嘉音就回了教室，把自己其实还处在动笔阶段的模型设计图拿了过来。

    为了画图，她特意买了一张特别大的全开的纸，图画完以后就能等比例直接开拼，不用考虑缩放的问题。

    拼的环节简单，那么画图的环节就比较复杂了，越大的图，掌控比例的难度就越高，为此李嘉音还特意买了两把半米长的钢尺，放在书包两侧的时候像凶器。

    抱着卷起来的全开纸，三支不同粗细的铅笔，以及两把钢尺与圆规，李嘉音重新回到了物理实验室。

    说起来，他们把她叫过来也是帮了她的忙，全开的纸比课桌大很多，她在教室画图很不方便。

    实验室就不一样了，大的实验桌完全可以把纸整个铺开，她也能站起来纵观全局，更好地调整图的整体走向。

    看着她带着这么多的家伙事过来，不少人对她投来了困惑的眼神。

    程正更是直接开问：“嘉哥，你搞这么大阵仗，是要干嘛？确定能做完？”

    李嘉音思考片刻，回答道：“做个模型，看情况吧，做不完了，先放着弄个小的，大的这个留着明年再卖。”

    这回答也是没毛病。

    心分二用这种事情，李嘉音其实也是个熟练工了，一边画图一边听着其他人的讨论，基本能够做到双线并行。

    他们这边的进度其实不慢，大约是半个小时敲一个大知识点的速度，老师们做教案也不过如此。

    但是高一开设的科目毕竟有九门，想全部敲完至少得需要个十来天的时间，还得是将其他课余时间同时利用上的程度。
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